L’Institut Chiron est le 1er institut de formation en France pour les intervenants extérieurs dans l’enseignement supérieur
L’histoire de l’Institut Chiron
Motivée par l’envie de transmettre son expérience professionnelle, Florence Guichard a rejoint les équipes pédagogiques de plusieurs établissements en tant qu’Intervenante Extérieure ou IE.
Très vite, elle découvre que IE est un vrai nouveau métier, passionnant en raison de son impact sur l’épanouissement des étudiants dans leur apprentissage et leur avenir professionnel mais complexe. Et c’est seule, sur le terrain qu’elle a du apprendre, à défaut de solutions déjà existantes. C’est son expérience personnelle et celle de ses pairs qui a conduit Florence Guichard à créer l’Institut Chiron, la seule réponse en France aux besoins des intervenants extérieurs.
Pourquoi un Institut ?
L’Institut Chiron est une communauté de professionnels de l’enseignement supérieur. Il doit proposer des offres et des activités utiles à l’intérêt de chaque adhérent et de leurs parties prenantes communes, les étudiants de l’enseignement supérieur dans le souci de répondre à leurs attentes et de leur transmettre les connaissances et compétences utiles à leur devenir personnel et professionnel.
Pourquoi Chiron ?
Dans la mythologie grecque, Chiron est le centaure, réputé pour sa grande sagesse et ses nombreuses connaissances à qui les Dieux ont confié l’éducation de nombreux héros, notamment Achille et Héraclès.
La mission de l’Institut Chiron
Professionnaliser et valoriser le métier d’IE* pour améliorer son impact pédagogique au sein des établissements de l’enseignement supérieur.
Développer les synergies entre les IE et les équipes pédagogiques.
* Intervenant Exterieur
A qui s’adresse l’Institut Chiron ?
Aux professionnels du monde de l’entreprise comme Sophie qui souhaitent enseigner
Après 20 ans d’expérience en entreprise, je pensais qu’il serait facile de devenir IE. J’ai vite compris que c’était un nouveau métier qu’il fallait apprendre. Et quand on est rémunéré à l’heure enseignée, si l’on veut s’en sortir, il faut très vite savoir gagner du temps dans la préparation d’un cours et dans les corrections !
Aux Intervenants Extérieurs comme Pierre qui souhaitent renouveler leurs méthodes et innover.
Contrairement à la vie en entreprise, sur un campus, on se retrouve très seul. On n’a pas l’occasion d’échanger avec les collègues ni avec les équipes pédagogiques.
Aux directeurs d’établissements comme Serge, conscients que la valeur des diplômes passe aussi par celle des intervenants extérieurs
Les exigences des diplômes sont de plus en plus fortes. Il va falloir investir sérieusement sur la formation de nos intervenants extérieurs.
Aux responsables pédagogiques des établissements supérieurs comme Stessi qui souhaitent accompagner les intervenants extérieurs au quotidien
Plus d’intervenants bien formés, c’est moins de turn over dans les équipes et une gestion pédagogique plus simple qui laisse du temps pour les étudiants.
Le conseil scientifique
Le conseil scientifique réunit les établissements partenaires de l’Institut Chiron et leurs représentants, directeur, responsable pédagogique ou enseignant ainsi que ses bénéficiaires à savoir les intervenants extérieurs. Il doit construire le projet pédagogique et les offres à venir de l’Institut Chiron : formations, ateliers, outils comme une base de données d’exercices et cas pratiques etc…